Xuesong har fått anslag från Crafoord
Xuesong Cai har fått MSEK 1 från Crafoords Stiftelse för sitt tvååriga projekt "Forskning om vågutbredningskanaler för terahertzkommunikation, positionering och avkänning mot 6G."
Extern länk till Crafoords hemsida (engelska).
Ändringsbara transistorer
Lars-Erik Wernersson, Anton Persson och Zhongyunshen Zhu har i två artiklar i Science Advances och Nature Communications visat både hur man kan skapa nya ändringsbara transistorer och på en ny detaljerad nivå kontrollera hur styrningen går till.
Extern länk till LUs artikel.
Extern länk till artikel i Science Advances.
Extern länk till artikel i Nature Communications.
60 miljoner från SSF
Joachim Rodrigues, LTH och Christian Fager, Chalmers, leder tillsammans ett initiativ för avancerad halvledar- och elektroniksystemdesign. Bakom ClassIC (Chalmers-Lund Advanced Semiconductor System Design Center) står Chalmers Tekniska Högskola, Lunds Universitet, Acconeer, Axis, Codasip, Ericsson, Saab, Qamcom, Globalfoundries, ST MIcroelectronics och Cadence. Stiftelsen för Strategisk Forskning satsar MSEK 60 under sex år. (Foto: Jessica Sellergren.)
Extern länk till artikel i Elektroniktidningen.
Johan Lundgren får TLTH:s pedagogiska pris
Johans kommentar: "Att vara en lärare är ett komplext pussel med flera viktiga bitar. Det finns så många aspekter att diskutera inom ämnet att det är omöjligt att täcka allt här. Det som ofta diskuteras är fokuserat kring pedagogens roll i klassrummet. Jag vill lyfta detta och även lägga fokus på den viktiga rollen studenterna har för pedagogikens utveckling. Samspelet och utbytet mellan studenterna och lärare tycker jag är avgörande. Engagemang och entusiasm är något jag alltid eftersträvar i klassrummet både från min sida som lärare och från studenterna. För att kunna lyfta fram detta är det delvis viktigt att förstå sin studentgrupp, allt från schematekniska detaljer till deras uppfattningar och framtidsplaner. Det är sedan upp till läraren att söka upp denna information, lyssna på studenterna och kontinuerligt göra förbättringar under kursens gång. Genom att vara lyhörd för studenternas behov och sträva efter att engagera och entusiasmera dem, kan vi tillsammans skapa en givande, stimulerande och meningsfull utbildningserfarenhet."
Extern länk till TLTHs sida.
Sidans redigerare: Tord Hjalt, tord.hjalt@bme.lth.se
